Инфо За UK Новини Списание Обяви Продавалник Ипотеки Старт Строители Жълти страници Търси
Резултати от 1 до 3 от общо 3
  1. #1
    абрибърдабърче Аватара на Mona
    Регистриран на
    Jan 2005
    Мнения
    1 213
    Post Thanks / Like

    По подразбиране Да се обучаваш в движение

    Виртуална мобилност на българските студенти и ученици, или e-learning центрове и у нас


    От Министерството на образованието и науката изтече приятната новина, че 2006 г. е обявена за ”Година на електронното обучение”. Министър доц. д-р Даниел Вълчев дори представи в медиите създадените първи български виртуални учебници за средния курс.

    Новината е приятна, защото поставя страна ни в редицата на европейските държави, разработващи хита на съвременното образование, т.нар. e-learning (и-лърнинг). И у нас напоследък терминът придобива все по-голяма гражданственост. Негови синоними са електронно обучение, електронно учене, виртуално обучение. Новината е приятна и затова, защото тази е една от магистралните задачи на реформата в българското образование и наука и за закъснение в тази област не можем да бъдем упрекнати от Европейската комисия.

    Виртуалната мобилност се разглежда в модерните образователни системи като съвременна алтернатива на реалната мобилност. Това ще рече, че имайки възможност да сърфира в Интернет, българският ученик има възможност да получава огромна информация в зависимост от насочеността на интересите си. Или, по просто казано, ако ученичката Марийка от Смолян, която учи в 7 клас и е добра математичка, с помощта на добрата си учителка по математика тя би могла да търси връзка и се консултира с учител от Математическата гимназия в София. Или ученик от гимназията с добър английски език може да се свърже с някой от предпочитаните университети – у нас или в чужбина и да избере онази специалност, която според него е най-подходящата във връзка с интересите му.Това, което семейството често пъти не може да даде дори като съвет, може да го даде училището. Вече – в много по-широк мащаб – и българското. И няма никакво значение, че разработените електронни учебници в момента са само за горния курс. Електронният портал ще се разширява по-нататък като проблематика и обхват.

    Защо казах, че електронното или виртуалното обучение е хитът на съвременното обучение? В момента тече Европейска програма за студенти и преподаватели ”Да бъдеш мобилен”(BEING MOBILE) с времетраене ноември 2005 – декември 2007, която има за цел да разпространи виртуалната мобилност в рамките на учене през целия живот – като допълнително средство за обучение на студенти или само като виртуално обучение. Координатор по този проект е EUROPACE http://www.europace.org/aboutus/index.html.

    В някои от университетите на България вече има разработени модели за подкрепа на e-learning и идеята за виртуален университет. През последните години усилено се работи в тази посока.

    За да не бъда обаче упрекната, че пренебрегвам някои български университети, за да рекламирам други, ще направя лек завой и ще посоча като пример един европейски университет, а именно - Виенския университет и по-скоро неговия e-Learning Center, който предлага на обучаемите информация и консултиране в сферата на e-learning – http://elearningcenter.univie.ac.at. Центърът е стартирал през 2003 г. в рамките на Центъра за проекти за развитие на образованието, който е в обсега на дейността на заместник ректора по международните въпроси. Основният акцент е интегриране на новите медии в обучението. Самата стратегия, развита в това направление, носи наименованието ”Нови медии в обучението на Университета във Виена”, вж. http://www.univie.ac.at/lehrentwicklung.

    В Центъра може да се получи обхватна информация в смисъл на дидактика и технически въпроси за всичко, което университетът предлага като квалификации и подкрепа в очертаната област. В различните рубрики се посочени: мисията, стратегиите, дидактиката, подкрепата и е-компетенциите, които развива обучението, обучителната платформа, различните проекти, форумът ”Нови медии”, е-Европа, е-Болонски процес, новини в областта на е-learning, инициативи, документация от печата. Има и функция за търсене. Посочват се е-learning-сценариите, т.е. комбинацията от:

    1/ е-презентацията и

    2/ онлайн-фазите в обучението.

    Има възможност за абонамент, който редовно да информира за новостите в e-learning. Платформата за е-обучение във Виенския университет може да бъде намерена в сайта: http://www.univie.ac.at/ZID/elearning-webct. Тук може да се прочете за онлайн-подкрепата на редовното обучение. Има и инфо за студентите за регистъра на редовните семинари, както и за учащите се в рамките на учене през целия живот – www.data.univie.ac.at/kurs/elv . Информация за техническите въпроси към платформата за обучение може да бъде намерена в уебсайта www.univie.ac.at/ZID/elearning или да се използва мейл – [email protected].

    Важна принципна особеност на виртуалното обучение е сценарият на провеждането му в две фази – на електронната презентация и по-нататъшната онлайн-фаза. По време на е-презентацията се създава психологическата атмосфера на бъдещата съвместна работа между преподавател и студенти. По-нататък, в онлайн-фазата те се срещат като приятели, които съвместно дискутират обсъжданата тема.

    Виртуалната лекция за студенти се различава от традиционната. Тя е значително по-кратка, но е прорязана от линкове към сайтове, от които може да се почерпи значително повече информация съобразно личните интереси на студента. Тя не включва само текст, в нея има и картинка, и посочените по-горе линкове. Кореспонденцията между студентите и преподавателя често пъти включват и емотикони, най-вече ‘усмихнато човече’ с цел поддържане на позитивната нагласа и близка социална дистанция за въвличане на студента в равноправни отношения с преподавателя. Празник като Коледа например може да предизвика ”снабдяването” на текущата лекция с елхово клонче и др. трикове за създаване на близост. Моментът е психологически. Виртуалното обучение мощно експлоатира позитивната емоция, която имат най-вече младите хора към електронната техника и новите технологии. Обичайна практика е лекцията да завършва с оценка на самата лекция и нейното интегриране в лекционния курс, както и времетраене за подготовка на студента, оценка на лекцията и, забележете, оценка на преподавателя и препоръки към него! И всичко това - с цел оптимизиране на курса.

    Виртуалното обучение е организирано в модули, например магистърска програма включва три модула от по шест курса. Виртуалният курс съдържа обикновено 12 лекционни теми, снабден е с рубрики като:

    1/ въпроси и задачи,

    2/текстове за упражнение,

    3/ литература,

    4/ линкове,

    5/глосар за обяснение на непознатите термини,

    6/ възможност за включване към електронен тълковен речник – обикновено в програмите за чужденци,

    7/ оценка на курса. Връзката с преподавателя след първата фаза на презентацията е онлайн – чрез мейла, който се предпочита от повечето студенти или чрез разговор в чат-рума.

    Предвид началната фаза на виртуалното обучение у нас би било добре не само учителите, но и университетските преподаватели да преминават курс по e-learning, за да проиграят метода на работа и бъдат по-успешни в собствените си разработки. Призивът BEING MOBILE трябва да стане и ще стане наше ежедневие. Убедена съм в това.


    Доц. д-р Любима Йорданова, oshte.info



    Чудя се това ще помогне ли на качеството на обучение в БГ в момента? Имате ли наблюдения? Аз оставам с впечатление, че фокуса някак се е позагубил, освен може би в езиковите гимназии...
    Последно редактирано от Mona : 08-02-2006 на 19:53
    ако някой срещне някого в цъфналата ръж...

  2. #2
    Напреднал Аватара на Божидар
    Регистриран на
    Feb 2005
    Мнения
    289
    Post Thanks / Like

    По подразбиране Re: Да се обучаваш в движение

    Според мен, за да успее човек да се справи с e-learningа е необходима голяма дисциплина и донякъде познаване предварително на материята. За току-що завършили средно образование или колеж, по-добрата форма си остава конвенционалния университет, най-вече заради социалната и културната среда. В по-късен етап, двата вида обучение може да се комбинират, за да се постигнат по-добри резултати и да се пести време. Но липсата (или ускъдността) на директен (ежедневен) контакт с преподаватели и състуденти, определено е голям минус. Това се базира на личния ми опит с Open University за последните 4-5 години.
    :D :D :D "Vincit qui se vincit"

  3. #3
    абрибърдабърче Аватара на Mona
    Регистриран на
    Jan 2005
    Мнения
    1 213
    Post Thanks / Like

    По подразбиране Re: Да се обучаваш в движение

    Прав си, нищо не може да се сравни с ученете в една интерактивна среда с реални лица пред себе си. Да не говорим, че така се развиват и презентационните умения на студентите, комуникациите, team working-а (колко нощи се пишат заедно assignments + пoлагащо се количество алкохол, разбира се ). Създава се и networking между колегите, напр. доста често се случва да се прибягва до професионални съвети и обмяна на опит с бивши състуденти като най-лесен и естествен начин...
    Последно редактирано от Mona : 09-02-2006 на 18:15
    ако някой срещне някого в цъфналата ръж...

Информация за темата

Потребители разглеждащи тази тема

В момента има 1 потребител(и) разглеждащ(и) тази тема. (0 регистрирани и 1 гости)

Подобни теми

  1. Правила за движение.
    От saver във форум Авто-мото, транспортни, пътуване
    Отговори: 31
    Последно мнение: 02-11-2014, 22:40
  2. Безопасно движение...в Русия
    От cibik във форум Вицове, забавни истории и линкове
    Отговори: 5
    Последно мнение: 04-05-2013, 14:41
  3. Получаваш виза, ако говориш английски
    От lordm във форум Новини от и за UK
    Отговори: 42
    Последно мнение: 06-08-2011, 21:20
  4. Ако получаваш пари от чужбина!!!!!!!!
    От ned888 във форум Общ форум
    Отговори: 0
    Последно мнение: 19-08-2010, 17:47
  5. Отговори: 3
    Последно мнение: 07-09-2007, 12:07

Отметки

Правила за публикуване

  • Вие не можете да публикувате теми
  • Вие не можете да отговаряте в теми
  • Вие не можете да прикачвате файлове
  • Вие не можете да редактирате мненията си
  •  
Top Worktops
eXTReMe Tracker